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標題: “雙減”后的義烏初中生現(xiàn)狀調(diào)查記，學生之間比拼熬夜，內(nèi)卷成風 [打印本頁]
作者: 佳慧    時間: 2022-1-8 11:36
標題: “雙減”后的義烏初中生現(xiàn)狀調(diào)查記，學生之間比拼熬夜，內(nèi)卷成風
自7月份教育部雙減政策下發(fā)以來，我市初中生的校外培訓負擔基本消失，家長經(jīng)濟壓力大為減輕。但因為中考的普職分流、升學率還在，高中還分三六九等，雙減只是個美麗的口號。教育部雙減政策明確要求：減作業(yè)、增睡眠。而實際各初中普遍存在增作業(yè)、減睡眠、學時長、休息少的情況。學校之間比拼學時、老師之間比拼作業(yè)、學生之間比拼熬夜，內(nèi)卷成風。學生讀書依舊壓力山大，不堪重負。
目前我市初中雙減工作亂象叢生，存在諸多問題：
問題一：作業(yè)太多，睡的太晚
教育部雙減政策規(guī)定晚自習不遲于20：30分，各�；径寄茏袷亍Ｈ缋C湖中學、稠州中學按初一19：30、初二20：00、初三20：30放學，最為人性化；后宅中學統(tǒng)一按20:30放學；江東中學、賓王中學、雪峰中學等學校一般按初一20：10、初二20：20、初三20：30放學；部分家遠的學生到家都快21點了。也有個別學校違規(guī)，如江東中學晚自習后的培優(yōu)班21：20放學；后宅中學的培優(yōu)班21：40分放學。晚自習后，一般學生就算沒有作業(yè)，完成吃東西、玩手機、洗漱等私事，一般也要22點多才睡，有的因為學習壓力大，還要自主復習一段時間，直到23點才睡，家長再催都沒用；實際上，很多老師受競爭機制所迫，為了抓成績暗中比拼作業(yè)量，誰布置的作業(yè)多，那是誰負責任的表現(xiàn)。至于學生還能不能睡好覺，根本沒人管。有的是晚自習內(nèi)布置大量作業(yè)，學生來不及做完，回家繼續(xù)做。有的是晚自習后直接留作業(yè)，有時一科作業(yè)就能做1個多小時。因為雙減政策規(guī)定“初中生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)”，沒說校內(nèi)百分百完成，因此校外可以完成小部分作業(yè)。各科老師都認為留小部分作業(yè)沒問題，語數(shù)外等幾科加起來就不少了，學生做到晚上11點多已成常態(tài)，動作慢的或畢業(yè)班的更遲。學生如果不完成是要挨批的，最后只能選擇透支睡眠熬夜完成。學生熬夜已成普遍現(xiàn)象。
問題二：起的太早，睡的太少
由于雙減政策沒有明確規(guī)定走讀生入校時間，各初中的入校時間缺乏統(tǒng)一，各不相同：以冬令時為例，繡湖中學是按初一7：20、初二7：10、初三7:00入校，最為人性化；稠州中學是6：50/6：55；江東中學、賓王中學是6：40；雪峰中學是6：35；義亭鎮(zhèn)中、荷葉塘初中、后宅中學等是6：30；（夏令時還要提前10-20分）。大部分初中的入校時間集中在6：30-40，鄉(xiāng)下比城區(qū)還早。不少初中為了比拼升學率、出政績，無視學生健康，違背生理科學，盲目提早入校。有的認為學生起的越早，學時越長，就越刻苦、成績也就越好。你6：50，我就6：40；你6：40，我就6：30。學生只是給學校增光添彩的機器，而機器是不用太多休息的。只要學不死，就往死里學。結果坑苦了廣大走讀生，冬天天沒亮，尚在發(fā)育期的學生還沒睡醒就被逼著起床上學。有的上課迷迷糊糊，有的打瞌睡，至于還有沒有精力學習，根本就沒人管，簡直荒唐可笑。學校想提高升學率沒有錯，但也要講科學講人性吧，人沒睡醒哪有精力學習？為延長學時肆意侵占學生的基本睡眠權益，純屬缺德無人性。
以6：30-40入校居多的走讀生為例，為避免遲到，一般都提前10-30分到校，加上起床洗漱和趕路時間，一般不到6點就早起。結合頭天晚上沒有作業(yè)22-23點，有作業(yè)23-24點才睡的實際，取平均值23點開始睡覺。遲睡早起前后夾擊，不計入睡時間，大部分走讀生除了周末兩天，平時只能睡6-7小時，作業(yè)多時甚至不足6小時，遠低于國家規(guī)定的9小時，睡眠嚴重不足。繡湖中學、稠州中學因為晚上放學較早、早上入校較遲，走讀生睡眠相對較足，平均7-8小時，但也低于9小時。
2017年教育部《義務教育學校管理標準》要求的保證初中生每天9小時睡眠，只有少數(shù)住校生勉強能達到。而目前我市大部分初中都以走讀為主，以城區(qū)初中為例，一個班平均只有2-4個是住校的，90%以上是走讀生。部分鄉(xiāng)下初中因學生地域分布較廣，住校生較多，如后宅中學約有一半以上學生住校。因為住校條件太差，大部分學生都不喜歡住校，除非是家遠或不便接送的迫不得已才住校。
睡眠較充足的繡湖、稠州中學學生，精力較好，學習效率教高，雖然平時作業(yè)也多，但總體成績相對最好，升學排行數(shù)一數(shù)二。而睡眠不足的部分學校學生，雖然學時長了，但是因為睡不醒，精力較差，學習效率較低，總體成績不是一般就是靠后，得不償失。
問題三：作業(yè)多，休假少
到了雙休日（節(jié)假日），各科老師都給學生算好了時間，搶著布置作業(yè)，很多學生從早到晚呆在房間，一做就是一天多，雙休頂多剩個半日休，畢業(yè)班的甚至半日休都沒有。學生想要自由地玩上一天，那簡直是奢望。個別學校還變著花樣占用師生休息時間。如江東中學，周日下午有培優(yōu)班，晚上還有晚自習，晚自習周五不搞，非得挪到周日晚上進行，折騰家長來回接送。
問題四：考試多
教育部雙減政策規(guī)定：大幅壓減考試次數(shù)，義務教育由學校每學期組織一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試。學校和班級不得組織周考、月考等各類考試。而實際上，除了合理的期中期末考試，我市大部分初中都有月考、聯(lián)考，少數(shù)學校如江東中學還有周考，學生久經(jīng)考驗。
問題五：投訴難
面對孩子的作業(yè)多、睡眠少、熬夜等諸多問題，家長苦不堪言，投訴無門：一是學校增作業(yè)減睡眠的行為，那是學校抓得嚴、管的好，不但違規(guī)有理，而且是光榮的；投訴者反而要背上不懂吃苦、思想不上進的罵名。二是怕實名投訴了被學校查出名字，被列入黑名單或者被孤立；三是就算你投訴了也沒用，違規(guī)成本太低，上級不能把學校怎么樣，有的甚至明知故犯，什么國家規(guī)定、減負政策全都無視。如江東中學、后宅中學的培優(yōu)班（國家明令禁止的變相重點班），存在多年一直沒人管。四是其他學校也違規(guī)，大家都違規(guī)，違規(guī)也就變合規(guī)了。
問題六：學生累、家長累、老師累
學生累：天沒亮就起床，一天在校13-14小時，晚自習后還要熬夜做作業(yè)，平均晚上11點才睡，睡眠嚴重不足，周末主要忙著做作業(yè)，休閑娛樂基本絕緣，完全變成學習機器。
家長累：學生晚睡，家長也跟著晚睡。學生早起，很多家長也跟著早起受罪。除了少數(shù)家近的走讀生自己走路或騎車上學外，大部分家遠的走讀生，基本由家長負責汽車或電動車接送，家長也一大早起床，迷迷糊糊開車送學生，比做生意都辛苦。就連很多家長都沒睡醒，送完了學生，回家接著睡。家長每天看著小孩起早貪黑，熬夜缺睡，卻又沒法改變，心理備受煎熬，先不說孩子心理有沒問題，家長心理都快出問題了。
國家出臺雙減政策是為了讓學生減負，鼓勵大家生三胎。結果上個初中，孩子、家長如此辛苦，嚇得很多家長都不敢生什么二胎三胎了，實在是不想再生一胎出來遭罪。
老師累：受考核淘汰機制所迫，教學工作壓力大。班主任、主課老師平時也是早起晚歸，睡眠不足，高強度的教學工作，加上各類繁雜的活動，很多老師處于亞健康狀態(tài)。有的老師雙減后更累了，如稠州、繡湖中學原先沒有晚自習，雙減后開設了晚自習，相關老師的工作時間更長了。
★治頑癥還需下猛藥，為了切實實現(xiàn)雙減，希望有關部門采取如下措施：
1、嚴格控制每日作業(yè)量，確保學生能在晚自習內(nèi)全部完成。晚自習后嚴禁老師布置作業(yè)。
雙休日作業(yè)量應控制在半日為宜，其他時間由學生自主支配，嚴禁變相補課，還學生一個自由輕松的周末。
2、統(tǒng)一設置各校的晚自習放學時間和走讀生入校時間，確保學生睡足9小時，建立公平有序、健康的競爭環(huán)境，統(tǒng)一起跑線，杜絕惡性競爭。
晚自習放學時間可參照繡湖中學、稠州中學的按初一19：30、初二20：00、初三20：30放學。晚自習托管實行自愿原則，不能強制。對不喜歡晚自習或家里方便接送的學生，可不參加晚自習，在家完成作業(yè)。
結合學生晚自習回家沒有作業(yè)時，普遍在22-23點入睡的實際，在保證教育部規(guī)定的9小時睡眠的基礎上，入校時間應以7：30—8：00為妥，同時取消早讀。減輕學生、老師的負擔，增加幸福感。少數(shù)住校生因為睡的較早，可適當提前進行早自習。
3、建立舉報和督查機制，對各類以抓成績?yōu)槊`反國家減負、雙減政策的行為，如晚自習后布置作業(yè)、提早入校、設置培優(yōu)班、周末補課等進行嚴查，嚴懲相關責任人，增加違規(guī)成本。
（此文經(jīng)調(diào)查我市多個初中數(shù)名家長和學生寫成，旨在促進雙減政策落實，增加學生幸福感，還廣大初中生一個健康成長的環(huán)境。雙減成敗，匹夫有責）



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