當天，檢查組圍繞“生命通道”體驗活動是否開展；疏散通道和安全出口等“生命通道”是否暢通；“生命通道”指示標識是否完好有效等方面的內(nèi)容對各民辦教育機構(gòu)進行深入細致地檢查。

    在一家外語培訓機構(gòu)，檢查人員沿著疏散指示標識的指引，體驗“生命通道”，走到三樓，卻發(fā)現(xiàn)“安全出口”標識不見了蹤影。原來，單位為了方便招生，畫了一張地形圖，在張貼時，卻對“安全出口”指示標識視若無睹，直接將其覆蓋�！鞍踩�出口指示標識是生命通道的指明燈，這張地形圖可以指引家長和學生找到培訓班的位置，但是，萬一發(fā)生火災，卻無法在第一時間發(fā)揮指引作用�！毕�防人員立即指出火災隱患，并要求相關(guān)人員當場整改。

    行動中，檢查人員發(fā)現(xiàn)，各類民辦教育機構(gòu)的“生命通道”指示標識“病患重重”，除了被遮擋外，還存在位置張貼錯誤，使用假冒偽劣產(chǎn)品，更有甚者，索性未張貼“生命通道”指示標識。此外，生命通道堵塞、安全出口上鎖等隱患更是層出不窮。

    在另一家藝術(shù)類培訓機構(gòu)，消防人員發(fā)現(xiàn)，各種廢棄的木板、凳子、塑料、管子堆滿了樓梯口，只留一條縫隙供人側(cè)身通行�！芭嘤柊嚅_學前，為了以全新的面貌迎接小朋友，我們單位對教室進行了裝修。完工后，留下了一堆建筑垃圾，看看還能用，舍不得丟。于是，就先堆放在這里，也不占用學生學習的空間�！眴挝回撠熑私忉屨f。“廢棄的建筑垃圾堆放在樓梯口，無可否認是不占用學生學習的空間，但卻極大地占用了生命通道的空間，一旦發(fā)生火災，樓梯口擁擠，延誤了逃生的寶貴時間。同時，木板、板凳屬于可燃物，一旦火勢蔓延，極易將生命通道堵死。”檢查人員正色道。

    “如果教室發(fā)生火災，在報警和疏散逃生的同時，知道怎樣連接水帶，出水滅火么？”在泡泡少兒教育，檢查人員隨機抽查了一名員工，詢問消防水帶的用法�！按蜷_消火栓，拿出消防水帶，連接消火栓……”少兒培訓機構(gòu)的工作人員一邊回答一邊示范。隨后，檢查人員對單位的疏散通道進行了檢查，在二樓樓梯口，檢查人員發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該處于關(guān)閉狀態(tài)的防火門卻被一把鎖牢牢地鎖住，無法打開。

    《消防法》明確規(guī)定，任何單位、個人不得占用、堵塞、封閉疏散通道、安全出口、消防車通道。人員密集場所的門窗不得設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物。

    “樓道作為火災時重要的消防通道和安全出口，需要時刻保持安全和暢通，否則一旦發(fā)生火情，堆滿雜物、上鎖、消防標識不規(guī)范的樓道不利于人群疏散，容易造成火勢蔓延以及人員被困�！绷x烏消防大隊大隊長沈振華說道。

    在3天的聯(lián)合檢查行動中，檢查組隨機抽查了24家民辦教育培訓機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)火災隱患85處，均已責令責任人當場或限期進行整改，及時消除火災隱患。下一步，檢查組還將對全市的民辦教育機構(gòu)進行不間斷抽查，實時發(fā)現(xiàn)和整改火災隱患，全力保障生命通道安全暢通。